Εορτασμός 25ης Μαρτίου

25η Μαρτίου, διπλή γιορτή για τον απανταχού ελληνισμό, εθνική και θρησκευτική! Τιμώντας τη λαμπρή αυτή ημέρα οι μαθήτριες, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Σκουτάρεως συμμετείχαν στις εκδηλώσεις που ήταν αφιερωμένες στην 25η Μαρτίου και που κορυφώθηκαν με την όμορφη παρέλαση, που πραγματοποιήθηκε μέσα σε κλίμα υπερηφάνειας, συγκίνησης και ενθουσιασμού! 200 και πλέον χρόνια από την έναρξη της Επανάστασης του ’21, η καλλιέργεια των ιδανικών της ανιδιοτελούς υπεράσπισης της ελευθερίας και της δημοκρατίας, η φιλοπατρία, ο θρίαμβος της θέλησης και της ψυχής, ας είναι η διαχρονική πυξίδα στην κάθε διαδρομή της ζωής μας και κυρίως της ζωής των παιδιών μας, που αποτελούν το μέλλον και την ελπίδα αυτού του τόπου!

ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821!

σημ1 σημ2σημπαρελπαραστκορ1ακορ παρελκορ 1κορ πρωτκορ1αγχριστ πρωτ κασμερ πεταλ1 σημηρωο καταθ1 στετελ γιο1 γιο3

“1821-2021 Το Υπουργείο Παιδείας γιορτάζει

Το Γυμνάσιο Σκουτάρεως συμμετέχοντας στο παραπάνω πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας υλοποίησε τρεις παρουσιάσεις τιμώντας τους γνωστούς και άγνωστους ήρωες τους 1821.
Η πρώτη παρουσίαση με τίτλο “Το 1821 μέσα από τις οδούς της πόλης των Σερρών” είχε ως στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές -τριες πρόσωπα και γεγονότα “περιδιαβαίνοντας” ( μέσω google maps) τις οδούς της πόλης μας συγκεντρώνοντας  παράλληλα τις αντίστοιχες πληροφορίες.
Στη δεύτερη παρουσίαση με τίτλο ” Η συμβολή της Θράκης στην Επανάσταση του 1821″ προσπαθήσαμε να αναδείξουμε και να φωτίσουμε κάποιες πτυχές του αγώνα των Θρακιωτών ηρώων του ΄21 και να επισημάνουμε τη σπουδαιότητα της προσφοράς τους (άγνωστη στους περισσότερους) ελπίζοντας να συμπεριληφθούν στα βιβλία της Ιστορίας.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στη μεγάλη ηρωίδα της Θράκης Δόμνα Βισβίζη στην τρίτη παρουσίαση. Υπήρξε μια από τις πιο σημαντικές προσωπικότητες που μαζί με τον άνδρα της Αντώνη Βισβίζη αγωνίστηκαν με αυτοθυσία προσφέροντας πολλά στον αγώνα.

Στην υλοποίηση των παρουσιάσεων συνεργάστηκαν οι καθηγήτριες:

Αντωνογλούδη Μαρία

Γλατσάκη Κρυσταλλένια

Ματσιανούδη Αναστασία

 

Το πείραμα του Ερατοσθε΄νη

Ο Ερατοσθένης, Διευθυντής της μεγάλης Βιβλιοθήκης του Μουσείου της Αλεξάνδρειας, σε έναν πάπυρο διαβάζει ότι στις 21 Ιουνίου, στα νότια σύνορα της πόλης Συήνης (Ασσουάν), οι στύλοι δεν ρίχνουν καθόλου σκιά και ο Ήλιος ανακλάται ακριβώς στο βάθος ενός πηγαδιού (δηλαδή βρίσκεται στο Ζενίθ του τόπου).
Ως επιστήμονας, λοιπόν διερωτήθηκε, εάν συμβαίνει το ίδιο ταυτόχρονα και σε κάποιο άλλο τόπο πχ. στην Αλεξάνδρεια. Όμως, στην Αλεξάνδρεια, κατά την ίδια μέρα και ώρα, οι κατακόρυφοι στύλοι έριχναν σκιά.
Αν η Γη ήταν επίπεδη, οι κατακόρυφοι στύλοι στις δύο πόλεις θα ήταν παράλληλοι και θα έπρεπε και οι δύο να ρίχνουν σκιά. Αφού λοιπόν, αυτό δεν είναι αλήθεια, τι μπορεί να ισχύει; Η απάντηση δόθηκε από τον Ερατοσθένη, υποστηρίζοντας ότι η επιφάνεια της Γης δεν είναι επίπεδη αλλά σφαιρική. Αυτό το συμπέρασμα είναι, προφανώς, θεμελιώδους σημασίας και επιπλέον επέτρεψε στην Ερατοσθένη να προσδιορίσει την ακτίνα και τη μήκος της περιφέρειας της Γης. Πραγματικά, από το μήκος της σκιάς υπολογίζεται αμέσως η διαφορά των γεωγραφικών διαστάσεων των δύο πόλεων. Επειδή η απόσταση των δύο πόλεων ήταν γνωστή, η περιφέρεια της Γης υπολογίστηκε με 40000 χιλιόμετρα. Το λάθος στον υπολογισμό ήταν μόνο 2%, ένα πραγματικά αξιοσημείωτο επίτευγμα για περίπου 2,5 χιλιάδες χρόνια πριν. Έτσι, ο Ερατοσθένης ήταν ο πρώτος άνθρωπος που μετρά τις διαστάσεις του πλανήτη Γη και θεωρείται ο δημιουργός της μαθηματικής γεωγραφίας.
Τα βήματα του Ερατοσθένη ακολουθήσαμε και εμείς στις 21 Μαρτίου στην αυλή του σχολείου μας. Γνωρίζοντας την απόσταση του σχολείου μας απο τον Ισημερινό, καθώς και τις γεωγραφικές συντεταγμένες του τόπου μας, οι μαθητές της Β Γυμνασίου δουλέψαμε σε ομάδες και μετρήσαμε το μήκος των αντικειμένων και της σκιάς που δημιουργούν το καθένα, υπολογίζοντας τελικά την ακτίνα της Γης, κοντά στο εκτιμώμενο αποτέλεσμα.
Ανανεώσαμε το ραντεβού μας με τον Ερατοσθένη για την επόμενη χρονιά, για νέες πειραματικές μετρήσεις!

1

2

3

4

5

6 ΜΑΡΤΙΟΥ – ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Με αφορμή την ημέρα αυτή σε όλα τα τμήματα του Γυμνασίου Σκουτάρεως πραγματοποιήθηκαν δράσεις (προβολές ταινιών, εικαστικά εργαστήρια, δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, ερωτηματολόγια …) και αναπτύχθηκαν συζητήσεις, στη διάρκεια των οποίων έγινε ανταλλαγή απόψεων, πληροφοριών, ιδεών. Στόχος όλων αυτών ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού, προκειμένου να προληφθούν και να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα αυτά,  τα οποία συχνά εκδηλώνονται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών και δηλητηριάζουν τις μεταξύ τους σχέσεις.

Οδηγίες για την επαναλειτουργία των σχολείων 2022

Το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε τα εξής:

Οι μαθητές όλων των βαθμίδων, εμβολιασμένοι και μη, καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί, θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 5 Ιανουαρίου ως και το Σάββατο 8 Ιανουαρίου, πέντε (5) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των δυο πρώτων εβδομάδων επαναλειτουργίας των σχολείων, δηλαδή από 10 Ιανουαρίου έως και 21 Ιανουαρίου 2022.

Υπενθυμίζεται ότι:

* το self-test πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση κάθε Τρίτη και Παρασκευή στο σχολείο, ενώ για την πρώτη εβδομάδα (10-15/1) το self- test θα πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση της Δευτέρας (10/1), της Τρίτης (11/1) και της Παρασκευής (14/1).

* ο προσυμπτωματικός  διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορωνοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self test) είναι υποχρεωτικός για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, εμβολιασμένους και μη, καθώς και για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς.

* βεβαίωση αρνητικού self test οφείλουν να φέρουν όλοι οι μαθητές από 4 έως 18 ετών καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί.

* η δωρεάν διάθεση self test από τα φαρμακεία θα γίνεται και κατά την αργία των Θεοφανίων, την Πέμπτη 6/1, από εφημερεύοντα φαρμακεία.

* η δήλωση και το αποτέλεσμα για τις δημόσιες σχολικές μονάδες καταχωρίζεται στη πλατφόρμα edupass.gov.gr (και όχι στην πλατφόρμα του self-testing.gov.gr), από την οποία εκδίδεται και η Σχολική Κάρτα για COVID-19

* οι εκπαιδευτικοί που δεν είναι εμβολιασμένοι θα πρέπει να πραγματοποιήσουν δυο ράπιντ τεστ και ένα σελφ τεστ – όλα με δική τους επιβάρυνση – την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων και συγκεκριμένα  το ράπιντ τεστ θα πρέπει να πραγματοποιηθεί έως και 48 ώρες πριν την προσέλευση της Δευτέρας (10/1) και της Παρασκευής (14/1) ενώ θα πρέπει να πραγματοποιηθεί και σελφ τεστ έως 24 ώρες πριν την προσέλευση της Τρίτης (11/1). Από την δεύτερη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων, οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να πραγματοποιούν δύο ράπιντ τεστ την εβδομάδα, πριν από την προσέλευση της Τρίτης και της Παρασκευής εκάστης εβδομάδας.

H πλατφόρμα edupass.gov.gr αφορά μόνο τις δημόσιες σχολικές μονάδες. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν σε ιδιωτικές σχολικές μονάδες και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί θα εξακολουθήσουν να δηλώνουν το αποτέλεσμα των self-test στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr και να εκδίδουν την Σχολική Κάρτα για COVID-19.

Συνεχίζουμε να παροτρύνουμε τους γονείς μαθητών 5 ετών και άνω να εμβολιάσουν τα παιδιά τους, να αξιοποιήσουν το ισχυρό αυτό όπλο της επιστήμης απέναντι στην COVID-19.

Εν ολίγοις:

pic1pic2pic3

  1. Τι θα γίνεται αν μαθητής διαγνωστεί θετικός σε COVID-19; Για πόσο καιρό προβλέπεται καραντίνα; Πότε και με ποιους όρους επιστρέφει στο σχολείο;

Αν ένας μαθητής διαγνωστεί θετικός στον COVID-19, τότε θα μπαίνει σε απομόνωση  για 5 ημέρες τουλάχιστον. Η απομόνωση θα διακόπτεται μετά από 5 ημέρες (α) εφόσον δεν υπάρχουν συμπτώματα, ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο – προεξάρχοντος του πυρετού – υποχωρούν, και (β) με αρνητικό σελφ τεστ. Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή υπάρχει θετικό σελφ (ή ράπιντ) τεστ, η απομόνωση θα παρατείνεται.

  1. Τι θα γίνεται αν εκπαιδευτικός διαγνωστεί θετικός σε COVID-19; Για πόσο καιρό προβλέπεται καραντίνα; Πότε και με ποιους όρους επιστρέφει στο σχολείο;

Αν εκπαιδευτικός διαγνωστεί θετικός στον COVID-19, τότε θα μπαίνει σε απομόνωση  για 5 ημέρες τουλάχιστον. Η απομόνωση θα διακόπτεται μετά από 5 ημέρες (α) εφόσον δεν υπάρχουν συμπτώματα, ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο – προεξάρχοντος του πυρετού – υποχωρούν, και (β) με αρνητικό σελφ τεστ για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς, και αρνητικό εργαστηριακό έλεγχο (ράπιντ ή PCR) για τους μη εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς. Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή υπάρχει θετικό σελφ ή ράπιντ τεστ, η απομόνωση θα παρατείνεται. Όταν εξέλθουν από την καραντίνα, οι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται να χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες

  1. Τι προβλέπεται για μαθητές και εκπαιδευτικούς σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα επιβεβαιωμένου περιστατικού COVID-19 εκτός σχολείου; Δηλαδή, τι γίνεται όταν, π.χ., υπάρχει κρούσμα στο σπίτι;

Σε περίπτωση που μαθητές ή εκπαιδευτικοί είναι στενές επαφές κρούσματος COVID-19 εκτός σχολείου:

  • Οι εκπαιδευτικοί, εμβολιασμένοι και με ενισχυτική δόση ή εκπαιδευτικοί εμβολιασμένοι με 2 δόσεις τους τελευταίους 6 μήνες ή με μία δόση του εμβολίου J&J τους τελευταίους 2 μήνες, προσέρχονται στο σχολείο κανονικά και διενεργούν εργαστηριακό έλεγχο (ράπιντ ή μοριακό τεστ) την 5η ημέρα μετά την έκθεση. Οι εκπαιδευτικοί φορούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες από την έκθεση.
  • Οι εκπαιδευτικοί, εμβολιασμένοι με 2 δόσεις πάνω από 6 μήνες χωρίς ενισχυτική δόση ή με μία δόση του εμβολίου J&J πάνω από 2 μήνες χωρίς ενισχυτική δόση ή ανεμβολίαστοι, παραμένουν σε απομόνωση για 5 ημέρες, και διενεργούν εργαστηριακό έλεγχο (ράπιντ ή μοριακό τεστ) την 5η ημέρα μετά την έκθεση. Μετά την 5η ημέρα, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.
  • Αν πρόκειται για εμβολιασμένους μαθητές, τότε προσέρχονται στο σχολείο κανονικά και κάνουν τρία σελφ τεστ τις ημέρες 0-1, 3 και 5-7.
  • Αν πρόκειται για μη εμβολιασμένους μαθητές, τότε παραμένουν σε απομόνωση για 5 ημέρες, και διενεργούν σελφ τεστ την 5η ημέρα μετά την έκθεση.
  1. Τι ισχύει για τους ανεμβολίαστους μαθητές και εκπαιδευτικούς που έχουν νοσήσει;

Οι ανεμβολίαστοι μαθητές ή εκπαιδευτικοί που έχουν νοσήσει εντός του τελευταίου τριμήνου έχουν το ίδιο καθεστώς με τους εμβολιασμένους μαθητές ή εκπαιδευτικούς αντίστοιχα.

 

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία , οι μαθητές-τριες του Γ1 τμήματος του Γυμνασίου μας, με την καθοδήγηση της φιλολόγου τους Ματσιανούδη Αναστασίας, ζωγράφισαν και αποτύπωσαν γραπτώς ιδέες και συναισθήματα.

Κύριος στόχος αυτής της δράσης ήταν η αφύπνιση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία αλλά και η κατανόηση και η αποδοχή τους.

Μουσική επένδυση: Σε σένα μιλώ ( Ε.Ε.Ε.Ε.Κ Τρικάλων)

Όλοι έχουμε ίσα δικαιώματα στη ζωή βροντοφώναξαν στο ολιγόλεπτο βιντεάκι, κατανοώντας πως με την εν συναίσθηση κερδίζονται πολύτιμες αξίες όπως η ισότητα, η αξιοπρέπεια, ο σεβασμός , η αγάπη, η ανθρωπιά. Μπορεί να είμαστε διαφορετικοί, όμως, είμαστε όλοι ίσοι, μοναδικοί, ξεχωριστοί με δικαιώματα χωρίς διακρίσεις και προκαταλήψεις.

 

Μελωδικές ευχές για καλές γιορτές!

Χριστούγεννα 2021!
Επιτέλους, φέτος στολίσαμε!
Έτσι , για να μας φτιάξει η διάθεση και να μπούμε στο κλίμα των Χριστουγέννων!
Οι μαθητές-τριες της Γ’ τάξης του Γυμνασίου μας στόλισαν με κέφι και μεράκι το Χριστουγεννιάτικο δέντρο, σιγοτραγουδώντας χριστουγεννιάτικες μελωδίες (κρατώντας φυσικά τα απαραίτητα μέτρα).
Η Διευθύντρια κι ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Σκουτάρεως σας εύχονται υγεία, αγάπη, ευτυχία!
ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!
12345791011121314